SEMANA 2 DEL 27 AL 30 DE ABRIL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSEFA CAMPOS

PREPARACIÓN CLASE
SEMANA 2 DEL 27 AL 30 DE ABRIL
DOCENTES:DIANA DUQUE, CLARA ECHEVERRI, DORA IBARRA, LUCIA MURILLO, ELSI ESPINOSA

ACTIVIDAD QUE REALIZARA EN CASA EL ESTUDIANTE EN COMPAÑÍA DE UN ADULTO DURANTE LA SEMANA TENIENDO EN CUENTA LOS DÍAS QUE CORRESPONDE EL ÁREA

FECHA:  Semana del 27 al 30 de Abril

ÁREA DE CONOCIMIENTO:Castellano

TEMA: consonantes m,p,s,t,l,n

TIEMPO: 4 HORAS

COMPETENCIA

• Desarrolla destrezas básicas para aprender a leer y a escribir a partir de las actividades que involucran, asociaciones, percepción visual, habilidades motrices de creatividad.
• Asocia palabras con la ilustración que representa. 

EXPLORACIÓN

Practicar lectura en cartilla, libros...

ESTRUCTURA

Por favor acompañar la lectura del texto. 

leerlo varia veces.

Copiar el texto.

PRACTICA

TAREA

Practica diariamente lectura y dictado.

FECHA:Semana del 27 al 30 de Abril

ÁREA DE CONOCIMIENTO:Sociales

TEMA:La familia

TIEMPO: 3 HORAS

OBJETIVO
Reconocer las personas que conforman su familia.

EXPLORACIÓN

Conversatorio
¿cuantas personas conforman tu familia?
¿como se llaman las personas que conforman tu familia?

ESTRUCTURA

Observa el video de los tipos de familia 

Escribe en el cuaderno (puede imprimir la imagen y pegarla)

TIPOS DE FAMILIA

La mayoría de familias están compuestas por  papá, mamá ,hijos e hijas.

PRACTICA

realizar ficha

Escribe a cada familia el tipo de familia .

FECHA:  Semana del 27 al 30 de Abril

ÁREA DE CONOCIMIENTO:Ciencias Naturales

TEMA:Los órganos de  los sentidos

TIEMPO: 3 HORAS

COMPETENCIA

Comprende que los sentidos le permiten percibir algunas características de los objetos que nos rodean. (temperatura, sabor, sonidos, olor, sabor, texturas y formas)

EXPLORACIÓN
Palpar objetos que estén a su alrededor y decir como es su forma , su textura.

hacer silencio para identificar los ruidos que escucha. Sentir el aroma de una flor o una planta.

Escuchar la canción los cinco sentidos.

ESTRUCTURA

OBSERVAR VÍDEO DE LOS SENTIDOS

Copiar y dibujar en el cuaderno

EL TACTO

El sentido del tacto nos permite reconocer los objetos que tocamos, su forma, su textura,su temperatura, su dureza.

PRACTICA

Dibujar la mano izquierda y colorearla.

TAREA

Recorta y pega papel de varias texturas y escribe como sientes la textura (suave, áspera...)

FECHA:  Semana del 27 al 30 de Abril

ÁREA DE CONOCIMIENTO: Matemáticas 

TEMA:La Decena

TIEMPO: 4 HORAS

OBJETIVO

Reconocer la decena.

EXPLORACIÓN

conservatorio

¿que es una decena? ¿cuantos elementos tiene una decena?

¿cuántos dedos tienen tus manos? ¿cuántos dedos tienen tus pies?

ESTRUCTURA

Observar video

copiar en el cuaderno por favor

LA DECENA

la decena es una agrupación de diez unidades.

PRACTICA

Realiza el siguiente taller

TAREA

Dibuja dos conjuntos que tengan cada uno 10 unidades.

FECHA:  Semana del 27 al 30 de Abril

ÁREA DE CONOCIMIENTO: For. Ciudadana

TEMA: Así soy yo

TIEMPO: 1 hora

OBJETIVO:

Reconocer que es un ser valioso e importante.

EXPLORACIÓN
conversatorio

¿cómo eres? ¿cuál es tu comida favorita? ¿qué haces en el tiempo libre? ¿cuáles son tus mejores amigos?
¿qué quieres ser cuando grande?

ESTRUCTURACIÓN 

Observar el video y cantar la canción

PRACTICA

Realiza la ficha y colorea

FECHA:  Semana del 27 al 30 de Abril
ÁREA DE CONOCIMIENTO: Ética y Valores

TEMA: Las emociones

TIEMPO: 1 HORAS

EXPLORACIÓN
Leer cuento
dale clic a este link:http://lapaginadejazmin.blogspot.com/2011/03/el-cuento-de-las-emociones.html

ESTRUCTURA Y PRACTICA

Completas las caras con las emociones que mas te gustan.

FECHA:  Semana del 27 al 30 de Abril

ÁREA DE CONOCIMIENTO: Geometría

TEMA:Figuras Geométricas

TIEMPO: 1 hora

OBETIVO: Reconocer las figuras geométricas.

EXPLORACIÓN

Conversatorio 

¿qué es un triangulo? ¿cuantos lados tiene un triangulo? ¿qué objetos observan que triángan la forma de un triangulo?

ESTRUCTURA

observar video

Escribir en el cuaderno

EL TRIANGULO

PRACTICA

Recorta y pega triángulos de diferentes colores y tamaños.

TAREA

Tener el cuaderno al orden del día

FECHA:  Semana del 27 al 30 de Abril

ÁREA DE CONOCIMIENTO: Lec. Critica

TEMA: letras m,p.s,l,n,t

TIEMPO: 1 HORA

COMPETENCIA

• Asocia palabras con la ilustración que representa. 

EXPLORACIÓN

observar el video para practicar lectura.

ESTRUCTURA Y PRACTICA

FECHA: Semana del 27 al 30 de abril

ÁREA DE CONOCIMIENTO:Religión

TEMA: La creación .

TIEMPO: 1 HORAS


COMPETENCIA

     Ilustra la importancia de cuidar y respetar las cosas creadas por Dios.

   EXPLOREMOS

  cantar la canción

r

ESTRUCTURA Y PRACTICA

Invite al estudiante  a hacer una oración a Dios dando gracias por todos los regalos dados en la naturaleza.

leer por favor el texto y realizar la actividad.

LA NATURALEZA CREACIÓN DE DIOS

 FECHA: Semana del 27 al 31 de Abril

ÁREA DE CONOCIMIENTO:Tecnologia

TEMA:Utensilios de cocina

TIEMPO: 1 HORA

COMPETENCIA

Identifico artefactos que se utilizan en mi entorno para satisfacer necesidades cotidianas.

EXPLORACIÓN

observar video

ESTRUCTURA Y PRACTICA

Dibuja 5 utensilios de cocina que utilizas con frecuencia en casa.

escribe el nombre a cada utensilio y colorea

Semana del 27 al 30 de Abril

AREA DEL CONOCIMIENTO: Ingles

TEMA: primary and secondary colors

TIEMPO: 2 horas

COMPETENCIA:

Identificar el vocabulario de los colores primarios y secundarios.

Reconocer y pronunciar correctamente las combinaciones de los colores primarios para obtener los secundarios

EXPLORACION

·  *Observar en los objetos que me rodean y tengo en casa los colores primarios y secundarios.

Con la pregunta: que ves de color amarillo? Y así con los demás colores.

·  *Tener un dialogo con el niño sobre su color favorito y que pueda expresar libremente sus razones.

Cuál es tu color favorito? Por qué?

ESTRUCTURA

Escribir en el cuaderno el siguiente contenido. Colorear de manera correcta y ponerle el nombre a cada color en inglés.

COMIENZO ESCRIBIENDO LA FECHA

Thursday 27 of april

PRACTICA

·   Ver el vídeo y repetir la pronunciación del vocabulario.

·      Mezclo vinilos en una hoja para comprobar la formación de los colores secundarios, si no tengo vinilos lo hago con mis colores. Pronuncio correctamente los colores a medida que los uso.

TAREA

Busco en mis juguetes o objetos de mi casa uno de cada color primario y secundario. Hago un vídeo pronunciando correctamente el color de cada objeto y lo pongo en el WhatsApp del grupo.